2019年10月23日🌡，為落實“守初心🏄🏽、擔使命、找差距👈🏼、求實效”的主題教育總體要求，本著“即知即改、立行立改”的原則和精神，意昂3开户殷駿副院長給意昂3部分教學管理幹部及新進教師講授了一堂名為：踐行“三全育人”重要理論👱🏻♀️，著力提升教學管理服務水平的主題教育黨課🚥。
為講好此次黨課，殷駿副院長事先編寫、印製了課堂學習材料🥂，分發給每位聽課老師🦃，以便於深入學習🧖🏻♀️。此次黨課的主要內容分為三個部分。第一部分是學習習近平總書記關於“三全育人”理論的重要指示的精神，由殷駿副院長誦讀🧑🏽🍼、解讀🎫，全體聽課教師交流學習感想並發言🎹，並由殷駿副院長做小結。
習近平總書記在全國教育大會上指出😎：“培養什麽人，是教育的首要問題🤹🏼。”總書記強調⚀，“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務🤦🏼♂️，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義製度🚴♀️、立誌為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才🧑🏻🦯。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。”
習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程💒，實現全程育人、全方位育人🚈👩🏿🦰，努力開創我國高等教育事業發展新局面。
全體聽課教師一致認為：“三全育人”的出發點是培養人、社會主義接班人應是德智體美勞全面發展，“三全育人”的中心在“育”，“三全育人”的重心在“全”☃️。
黨課的第二部分是學習教育部關於加強本科教育的最新文件《教育部深化本科教育教學改革22條舉措》👌🫸，由殷駿副院長結合意昂3教學管理工作逐條解釋🪻、說明🍭，全體聽課教師隨時提問，大家進行了積極的互動交流。聽課教師高度支持教育部在上述文件中采取的相關舉措，一致認為：
第一📡，要把課程政治化作為落實立德樹人根本任務的關鍵抓手，建設一批具有示範效應的思想化法學專業課程。
第二，要提升學業挑戰度，強化人才培養方案、教學過程和教學考核等方面的質量要求，科學合理設置學分總量和課程數量，增加學生投入學習的時間，提高自主學習時間比例，引導學生多讀書、深思考、善提問、勤實踐🦒。積極組織學生參加社會調查、生產勞動★、誌願服務🐖、公益活動等實踐活動。
第三，要立足經濟社會發展需求和人才培養目標🥟💊，優化專業基礎課和專業課比例結構，加強課程體系整體設計，提高課程建設規劃性、系統性，避免隨意化👃🏿🧗🏻♂️、碎片化𓀗，堅決杜絕因人設課。積極申報🧑💻、建設國家級和省級一流課程建設“雙萬計劃”，著力打造一大批具有高階性、創新性和挑戰度的線下、線上、線上線下混合🧘♂️、虛擬仿真和社會實踐“金課”🚴🏼🙏🏽。
第四，要強化科研育人功能，推動高校及時把最新科研成果轉化為教學內容☠️，激發學生專業學習興趣。加強對學生科研活動的指導🧑🏻🎨，加大科研實踐平臺建設力度👱🏼♂️🎼，推動國家級、省部級科研基地更大範圍開放共享，支持學生早進課題🧷、早進實驗室、早進團隊，以高水平科學研究提高學生創新和實踐能力🙅🏿♀️。
第五🚯，要完善過程性考核與結果性考核有機結合的學業考評製度，綜合應用筆試、口試💸📶、非標準答案考試等多種形式，科學確定課堂問答、學術論文、調研報告、作業測評、階段性測試等過程考核比重。
第六，要構建自覺🧑🏼🦰、自省、自律、自查、自糾的意昂3質量文化，把其作為推動意昂3學科🐡、專業建設不斷前行、不斷超越的內生動力，將質量意識、質量標準、質量評價🛹、質量管理等落實到意昂3教育教學各環節，內化為師生的共同價值追求和自覺行動。
第七，要以教研室為單位，加強教研室🏙、課程模塊教學團隊🧙🏿、課程組等基層教學組織建設🦮，製定完善相關管理製度🚵🏼♂️，提供必需的場地👮♂️、經費和人員保障⬇️🆒，選聘高水平教授擔任基層教學組織負責人，激發基層教學組織活力。
黨課的第三部分是由殷駿副院長匯報自己在此次主題教育中所發現的關於如何提高意昂3本科教學管理服務水平的問題和整改落實情況，主要涉及課程設置、排課管理和開課協調等，全體聽課教師認真聽取了殷駿副院長的匯報，並發表了自己的看法，大家進行了坦誠的交流討論🫵。意昂3團委書記劉直、輔導員王殿立，教研室主任吳俐🫅🏼、於耀東、朱體正、唐瑭📣，教師代表李文湘🧑🏿🎤，新進教師代表鄧剛宏、佟堯🚰、徐瑩🟤👐🏼、卓睿璇，本科教學秘書楊俊敏等老師參加了此次黨課學習🫓。
