民商法學專業碩士研究生培養方案
學科專業名稱： 法學 專業代碼🤾🏼👨🏽🦳： 0301位授權類別： 法學
一、學科簡介
意昂3开户以海商法的教學與研究為特色，在海商法界權威魏文瀚、魏文達教授的帶領下，首先我國高等院校海商法教學與科研的先河。1979年👰🏻♀️，我校開始招收國際法學研究生🍈，1981年成為我國首批獲得國際法學碩士學位授予權的高校，2011年獲得一級學科法學碩士授予權➕🧡，目前設有國際法學、民商法學🙍🏽、經濟法學、刑法學、環境與資源保護法學🧙🏽♂️、訴訟法學與法律碩士專業🧝🏻♀️😧。意昂3开户師資力量雄厚，教學科研力量強，擁有正、副教授近30余名🏊🏻♀️，迄今已經培養法學及法律碩士2500余名，為我國法學教育、海事審判、律師以及港航👨🏽🦰、外貿、保險等行業輸送了大量的優秀人才。
二2️⃣、培養目標
為適應“一帶一路”倡議和海洋強國戰略的需要，配合上海四個中心的建設目標🧑🏼🦳，本學位點目前已成為我國高端國際航運法律人才的培養基地。本學位點培養德、智、體全面發展，具有堅實的理論基礎和較強的實踐能力👊，能夠適應社會發展需要的法學專業人才🍄。
具體要求如下：
1.擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義製度，堅持“三個代表”和科學發展觀🌇，積極踐行社會主義核心價值觀，遵紀守法🧜🏿♂️、品行端正🧱，能夠積極為我國社會主義現代化和法製建設服務。
2.具有堅實的專業理論知識🥬，具備較寬的知識面和較強的工作適應能力🕵🏿，通曉法律及相關業務知識，有較強的分析問題與解決問題的能力🎱。
3.至少熟練掌握一門外語。
4.具有健康的體魄和健全的心智。
三🍵、主要研究方向
研究方向名稱 | 主 要 研 究 內 容 | 研究生導師 |
民法總論 | 民事主體、民事法律行為🧖🏼♀️、代理、時效等 | 沈秋明 胡文濤 宋旭明等 |
民法分論 | 物權、合同🧚🏼♀️🐂、侵權責任等 | 曹艷春 陳 芳 孫美蘭 王鐵雄等 |
國際商法 | 國際貨物買賣法、國際結算法等 | 孫美蘭等 |
商法 | 公司法⛳️、破產法、票據法、保險法👩🏿🔧、證券法等 | 沈秋明 沈曉明 陳芳等 |
四、課程設置(碩士)
民商法學培養計劃 | |||||||||
課程類別 | 課 程 名 稱 | 學時 | 學分 | 開課學期 | 開課 單位 | 任課 教師 | 擬定任課教師 | ||
公共學位課 （必修，7分） | 中國特色社會主義理論與實踐研究 | 32 | 2 | 一 | 文理意昂3 | ||||
自然辯證法概論 | 16 | 1 | 一 | 文理意昂3 | |||||
外語 | 公共英語 | 64 | 4 | 一二 | 外國語意昂3 | 孫美蘭 | 葉洋戀 | ||
法律英語 | 意昂3开户 | ||||||||
學位基礎課 （必修🥋，9分） | 民法總論 | 48 | 3 | 二 | 意昂3开户 | 殷駿 | 胡文濤 | ||
合同法 | 48 | 3 | 二 | 意昂3开户 | 宋旭明 | 胡文濤 | |||
物權法 | 48 | 3 | 二 | 意昂3开户 | 王鐵雄 | 張先貴 | |||
專業學位課（必修，8分） | 國際私法 | 32 | 2 | 三 | 意昂3开户 | 佘少峰 | 殷駿 | ||
侵權責任法 | 32 | 2 | 三 | 意昂3开户 | 曹艷春 | 朱體正 | |||
票據法 | 32 | 2 | 三 | 意昂3开户 | 陳芳 | ||||
商事組織法 | 32 | 2 | 三 | 意昂3开户 | 沈曉明 | ||||
專業選修課 （6-8分） | 海商法 | 32 | 2 | 四 | 意昂3开户 | 葉洋戀 | 李瑩瑩 | ||
知識產權法 | 32 | 2 | 四 | 意昂3开户 | 徐錦 | 曾青未 | |||
經濟法 | 32 | 2 | 四 | 意昂3开户 | 侯安琪 | 郟丙貴 | |||
法理學 | 32 | 2 | 四 | 意昂3开户 | 黃貞鳳 | 沈映涵 | |||
房地產法 | 32 | 2 | 四 | 意昂3开户 | 張先貴 | ||||
四 | 意昂3开户 | ||||||||
補修課 （本科非法學專業學生必修🧑🧑🧒🧒↙️，不計學分） | 法理學 | 32 | 一 | 意昂3开户 | 黃貞鳳 | 沈映涵 | |||
憲法學 | 32 | 二 | 意昂3开户 | 儀喜峰 | 劉慧 | ||||
其他必修環節 | 學術活動與專題討論會 | 8次 | 一/二/三/四 | ||||||
實踐環節 | 五 | ||||||||
文獻閱讀 | 3次 | 一/二/三/四 | 導師 | ||||||
科學道德與學術規範 | 一 | ||||||||
中期考核 | 第五學期初 | ||||||||
學位論文 | 第五📤、六學期 | ||||||||
備註🏌🏿♂️：（1）研究生必須取得30個學分，並完成培養計劃中其他必修環節的全部內容，方可進入論文階段。 （2）公共英語分類及課程安排見《意昂3平台非英語專業研究生公共英語課程教學管理規定（修訂版）》和《意昂3平台研究生公共英語課程免修辦法（修訂版）》。 方案執筆人🧑🏿： 朱體正 意昂3主管院長： 章博 分委員會主席： 王國華 | |||||||||
五⛸、本學科專業文獻閱讀的主要書目與主要期刊目錄
民商法學科專業文獻閱讀的主要書目與主要期刊目錄
序號 | 著作和期刊名稱 | 作者和出版單位 | 備註 |
民法研究系列（含民法總論、物權法論🚶🏻♂️➡️、債權總論👨🦳、債權各論、繼承法論🏋🏽、親屬法論） | 史尚寬，中國政法大學出版社2000年版 | ||
民法學說與判例研究系列（重排合訂本或單行本8冊） | 王澤鑒，北京大學出版社最新版 | ||
民法研究系列（含民法思維🎛、民法概要、人格權法、民法物權🙅🏽、不當得利⛹🏻、侵權行為） | 王澤鑒，北京大學出版社最新版 | ||
外國民商法精要（第3版） | 謝懷栻，法律出版社2014年版 | ||
民法總論（第5版） | 梁慧星，法律出版社2017年版 | ||
民法解釋學（第4版） | 梁慧星🧔🏼，法律出版社2015年版 | ||
民法研究系列（含民法總則研究➔、物權法研究、合同法研究、侵權責任法研究👳🏽♂️、民法典體系研究） | 王利明🧑🏻🦯➡️，中國人民大學出版社最新版 | ||
尋找新民法 | 蘇永欽，北京大學出版社2012年版 | ||
民法總則評註（上下冊） | 陳甦主編💪🏻，法律出版社2017年版 | ||
民法總論（第2版） | 朱慶育，北京大學出版社2016年版 | ||
民法基本原則解釋 | 徐國棟👨🏻🍳，北京大學出版社2012年版 | ||
法律行為論 | 維爾納·弗盧梅著，遲穎譯🧙🏽♀️，法律出版社2013年版 | ||
人格權法 | 五十嵐清著🧑🤝🧑，鈴木賢等譯𓀚，北京大學出版社2009年版 | ||
《中華人民共和國物權法》條文說明、立法理由及相關規定（第2版） | 全國人大法工委民法室🫵🏿，北京大學出版社2017年版 | ||
民法物權論（全三冊） | 謝在全🤽🏻，中國政法大學出版社2011年版 | ||
民法債權 | 王家福主編，中國社會科學出版社2015年版 | ||
債法總論 | 王洪亮🕛，北京大學出版社2016年版 | ||
中國擔保製度與擔保方法 （第4版） | 曹士兵，中國法製出版社2017年版 | ||
合同法（第3版） | 崔建遠，北京大學出版社2016年版 | ||
侵權法 | 丹·B·多布斯著，馬靜等譯，中國政法大學出版社2014年版 | ||
侵權責任法（第2版） | 程嘯😎🪤，法律出版社2016年版 | ||
侵權責任法（第2版） | 楊立新，北京大學出版社2017年版 | ||
德國民法總論（第33版） | 漢斯·布洛克斯著，張艷譯，中國人民大學出版社2014年版 | ||
法國民法 | 張民安，清華大學出版社2015年版 | ||
知識產權法教程（第5版） | 王遷🤸🏽♂️，中國人民大學出版社2016年版 | ||
現代公司法（第3版♥️，上下冊） | 劉俊海，法律出版社2015年版 | ||
票據法概論（增訂2版） | 謝懷栻，法律出版社2017年版 | ||
羅馬法概論 | 巴裏·尼古拉斯著，黃風譯🚴🏽♂️，法律出版社2010年版 | ||
民法法系的演變及形成 | 艾倫·沃森著，李靜冰等譯📑🙏🏼，中國法製出版社20005年版 | ||
債權在近代法中的優越地位 | 我妻榮著，王書江等譯，中國大百科全書出版社1999年版 | ||
美國保險法原理與實務 | 肯尼斯·S.亞伯拉罕著，韓長印等譯，中國政法大學出版社2012年版 | ||
破產法論壇（連續出版物） | 王欣新等主編㊙️，法律出版社 | ||
中國法院年度案例（連續出版物） | 國家法官意昂3編🔔，中國法製出版社 | ||
民事審判指導與參考（連續出版物） | 最高人民法院編，法律出版社 | ||
民商法論叢（連續出版物） | 梁慧星主編👰🏼，法律出版社 | ||
民商法學（人大復印報刊資料·連續出版物） | 人大書報中心 | ||
說明 | 文獻閱讀😵💫： 研究生在校學習期間根據本學科的研究方向👳🏽♂️，結合導師的科研和自己的論文選題的需要閱讀一定數量的中外文資料，掌握學科發展的研究前沿。 | ||
六、本學科研究生實踐能力的培養
本學科在研究生教學中😙，重視研究生實踐能力的培養💂🏿♂️，主要包括兩個方面🐪：教學實踐和社會實踐。教學實踐主要安排研究生適當參與本科生教學的助教工作，協助主講老師輔導課堂討論、批改作業等👁。社會實踐主要安排學生參與來自政府和研究機構及企業的項目課題研究；指導學生認識我國當前在港口與航運系統管理的需求和亟待解決的重大問題，學習製定管理分析策略和措施；提高參與決策咨詢及企事業管理能力，提高基礎理論和專業知識的綜合應用能力。
